EDUCACION AMBIENTAL

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Según la UNESCO, «La educación ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar destrezas y actitudes necesarias para comprender y apreciar las interacciones entre el hombre, su cultura y su medio biofísico. La educación ambiental entraña también la participación activa a la hora de tomar decisiones y en la propia elaboración de un código de comportamiento con respecto a cuestiones relacionadas con la calidad del ambiente». 

la educación ambiental según la ley 1549 del 2012 (http://www.sic.gov.co/recursos_user/documentos/normatividad/Leyes/2012/Ley_1549_2012.pdf ) se define como un proceso dinámico y participativo, orientado a la formación de personas críticas y reflexivas, con capacidades para comprender las problemáticas ambientales de sus contextos (locales, regionales y nacionales). 

DEBERES Y DERECHOS AMBIENTALES

Son un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del futuro. Mediante la utilización medioambiental sostenible de los recursos naturales.

LOS RESIDUOS SÓLIDOS Y SU CLASIFICACION

LOS RESIDUOS SÓLIDOS Y SU CLASIFICACIÓN

Son aquellos desechos que generamos en nuestros hogares, lugar de trabajo, en las zonas comerciales, institucionales y de servicios, en fin se generan en todos los lugares y en todo el mundo.

en el siguiente link encontraran especificados la clasificación de los residuos sólidos, las consecuencias del mal manejo y disposición. http://nuevoportal.corantioquia.gov.co/Tematicas/Paginas/Residuos-Solidos.aspx

¨Tu basura es mi fortuna.¨ 

LA SEPARACIÓN EN LA FUENTE

Es la clasificación adecuada de los residuos sólidos en el lugar o sitio donde se generan, esta separación se debe realizar de a cuerdo a la legislación colombiana o normas que rigen en la localidad donde nos encontramos, para Colombia rige la GTC 24  http://www.estra.com/eco/pdf/norma.pdf 

GUÍA PARA LA SEPARACIÓN EN LA FUENTE (GTC 24) 

Brinda las pautas para realizar la separación de los materiales que constituyen los residuos no peligrosos en las diferentes fuentes de generación: domestica, industrial, comercial, institucional y de servicios. Igualmente da orientaciones para facilitar la recolección selectiva en la fuente.

CRITERIOS PARA LA SEPARACIÓN EN LA FUENTE

•SECTOR DOMESTICO

APROVECHABLES (BLANCO), NO APROVECHABLES (NEGRO), ORGÁNICOS BIODEGRADABLES (VERDE).

•SECTOR INDUSTRIAL, COMERCIAL, INSTITUCIONAL Y DE SERVICIOS

ORDINARIOS (VERDE), CARTÓN Y PAPEL (GRIS), PLÁSTICOS (AZUL), RESIDUOS METÁLICOS (CAFÉ), MADERA (NARANJA), ORGÁNICOS (CREMA), VIDRIO (BLANCO).

PORQUE SEPARAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS
http://www.transparenciamedioambiente.df.gob.mx/

• Podemos dar mas vida útil a un producto.
• Protección de los recursos naturales renovables y no renovables.
• Ahorro y protección del recurso hí­drico.
• Protección del recurso suelo y arbóreo .
• Mejoramiento de la calidad del aire.
• Prolongación de la vida útil de los rellenos sanitarios.
• Disminución de enfermedades.
• Mejoramiento del ornato y paisaje de la ciudad.
• Incrementa el acopio de desperdicios reciclables, al facilitar la tarea de selección de los residuos inorgánicos.
• Abre la posibilidad de producir compostaje para fertilizar los suelos de parques y jardines en la ciudad y sustituir tierra fértil que actualmente se extrae de suelos de los alrededores de la ciudad, actividad sumamente perjudicial para las áreas boscosas que aún se conservan.
• Dignifica el trabajo y disminuye los riesgos a la salud del personal que labora en las plantas de selección, pues la selección se realiza sobre residuos más limpios e inodoros.

PARA QUE SIRVE LA BASURA